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    搜集直接資料常用的途徑有哪些

    時間:2020-08-07 15:03作者:金清苗
    本文導讀:這是一篇關于搜集直接資料常用的途徑有哪些的文章,面對如山似海的資料,怎樣才能迅捷地獲得我們所需要的資料呢?下面我們探討一下直接材料搜集的兩種方法:科學觀察和實地調查。

      面對如山似海的資料,怎樣才能迅捷地獲得我們所需要的資料呢?

      (一)科學觀察

      這是一種有目的、有計劃、有步驟的活動,是在科學研究中運用觀察的方法獲得被觀察事物的主觀印象的過程.觀察是為了研究某一課題,借助人的感官,有計劃、有選擇、有能動地對自然條件下所發生的某種特定過程或現象,作系統、細致的考察.觀察的目的是為了了解事物的外部形態和特征,并通過事物的外部形態透視其內在的本質,通過考察事物的過程發現其內在的規律.觀察必須在自然條件下進行,要保持觀察的客觀性和持續性.

      按照是否使用儀器劃分,社會觀察可以分為直接觀察和間接觀察.前者是觀察者利用自己的眼、耳、鼻、舌、身等感覺器官進行直接觀察;后者則是借助照相機、攝像機、錄音機等進行的觀察.按是否參與被觀察者的活動來分,社會觀察可以分為參與性觀察和非參與性觀察.前者是觀察者參加到觀察對象的社會活動中去進行觀察;后者則是不參與觀察對象的社會活動,從旁做冷靜、獨立的觀察.

      1.科學觀察的注意事項

      (1)觀察點的選擇.觀察點可以分為方位觀察點和心理觀察點.所謂方位觀察點就是在觀察者與觀察對象的空間關系中,限定觀察者所占據的位置.觀察點不同,所觀察的結果可能也不太一樣.觀察點的選取,其根據是便于了解和觀察對象.觀察點可以是固定的,也可以是移動和變化的.要想全面準確地把握對象,充分了解它的內在本質,除了重點進行正面觀察外,還要改變觀察點的方位,觀察它的側面和細部.所謂心理觀察,就是人們觀察事物時,總是持有一定的情感和態度等主觀因素.心理觀察點的選擇,對于能否取得好的、正確的觀察結果也起著十分重要的作用.所以,對于科學研究者來說,一定要確立一種正確的、客觀的心理觀察點,必須實事求是地去觀察和分析事物,絕不能用主觀好惡、個人偏見去觀察事物.

      (2)觀察方法的確定.觀察的復雜性決定了觀察方法的多樣性.主要的觀察方法有總體觀察、分解觀察、個別觀察和比較觀察.總體觀察是為了從總體上了解對象的觀察方法,以便掌握對象的整體特征和性質,對事物有一個整體的印象.分解觀察是把對象分解開來,按照一定的次序觀察對象內部構造及相互關系,精細地了解事物的局部及其細節.個別觀察是相對或暫時地把一個事物同其他的事物分離開進行觀察,從而使觀察對象明確單純,能集中觀察力,較快地得到觀察結果.比較觀察是一種有意識地明確樹立參考對象的觀察.它包括將一事物與異類事物相對比的觀察,將一事物與同類事物相對比的觀察,將一事物與同類屬性的事物相對比的觀察.

      2.科學觀察的步驟和內容

      (1)觀察準備階段.在這一個階段里,要求確定觀察的具體目標,選擇好觀察對象和觀察地點,確定觀察的時間和順序,規定觀察的項目和標準,準備好觀察和記錄工具.若是大型觀察,還需要有一個詳細的計劃.

      (2)觀察實施階段.這個階段的任務是按觀察的計劃方案完整、準確地搜集資料.其中要爭取觀察環境和觀察對象的許可,避免觀察者與被觀察者發生沖突,進行實地現場考察,做好記錄和獲取所需資料.

      (3)匯總觀察所得和整理資料,這是對前兩個階段工作進行總結,從不同階段不同角度加以對比和分析,從中發現問題和印證原有認識,并根據分類標準和觀察標準,對觀察資料和各種記錄資料進行歸類整理,理出眉目,得出初步的認識.

      (二)實地調查

      實地調查就是置身于研究對象之中的考察,是對研究對象在不施加任何干預的條件下進行的觀察活動.它可以用于很多學科,如地質調查、生態環境調查、礦產調查、資源調查、醫學臨床調查等.通過實地調查,可以獲得大量的圖片、標本、表格等數據材料和文字材料.

      1.調查方式

      實地調查常用的調查方式有普遍調查、典型調查、重點調查、抽樣調查、個案調查和專題調查.

      (1)普遍調查,又稱全面調查.它是指為了全面準確地掌握較大范圍的地區或部門的總體狀況,對所有被研究對象毫無遺漏地逐個進行調查的一種調查方式.普遍調查是了解國情、省情、市情、縣情和某一行業全面情況的最重要的方式.但是,普遍調查受到時間和空間條件的限制,所需人力、物力、財力較大,組織工作復雜,調查周期長,因而普遍調查的應用范圍較窄,它只適于對有關全局性的基本情況進行調查,不適于深入細致的過程研究.由于普遍調查的費用過高,不可能經常開展,因而只能作為經常性統計調查和抽樣調查的一種輔助性的調查方式.此外,普遍調查多由政府統計部門以及統計部門以外的政府部門主持.

      (2)典型調查是指從調查對象的總體中選取一個或幾個具有代表性的單位,如個人、群體、組織、社區等,進行全面、深入的調查.其目的是通過直接地、深入地調查研究個別典型,來認識同類事物的一般屬性和規律.正確選擇典型是進行典型調查的關鍵.典型選得適當,調查的結果可以真實地反映同類事物的一般屬性;典型選錯了,調查的結果就不可能真實地反映同類事物的共性,只會得出錯誤的結論.典型是客觀存在著的,不是調查者主觀造就的.調查者選擇典型的過程,是根據調查目的,在調查對象中發現和確定典型的過程.典型調查的目的不在于認識少數的幾個典型,而在于借助典型認識它所代表的同類事物的共性.這就要求對典型進行深入的、全面的直接調查.

      (3)重點調查是通過對重點樣本的調查來大致掌握總體基本數量情況的調查方式.所謂"重點",是指總體中那些在某一或某些數量指標上占有較大比重的單位或個體.重點調查與典型調查一樣,都不是采取隨機抽樣的方法確定具體的調查對象,因此,選點都易受主觀因素的影響.但它們調查對象的數量都較少,因此都比較省時、省力、方便易行.兩者的差異在于:重點調查的具體對象是"重點","重點"不一定要有代表性或典型性,而是要求在總體中具有重要地位或在總體的數量總值中占有較大比重;而典型調查的對象則要求其具有代表性或典型性.另外,重點調查主要是數量認識,而典型調查主要是性質認識.

      (4)抽樣調查是指從調查對象的總體中抽取一些個人或單位作為樣本,通過對樣本的調查研究來推斷總體的狀況.與典型調查相比,抽樣調查一般是標準化、結構式的社會調查,它綜合了定性研究和定量研究的功能,因此,抽樣調查已成為現代社會調查的主要方式.抽樣調查的調查對象一般要求采取隨機抽樣的方法確定.隨機樣本的代表性較少受到抽樣者主觀因素的影響.因此抽樣調查的信度和效度首先依賴于科學的抽樣方法.科學的抽樣方法根據調查任務的具體要求,確定總體的范圍,這個范圍就是抽樣的范圍.如果不能明確抽樣的具體范圍,就不能采取隨機抽樣的方法進行抽樣.

      (5)個案調查有兩種情形,一是專項調查,即調查的對象只有一個個體,調查的目的只是為了了解這一個體的狀況:二是從某一社會領域中選擇一兩個調查對象進行深入細致的研究,這種研究的主要目的就是認識所選調查對象的現狀和歷史,而不要求借此推論同類事物的有關屬性.因此,個案調查如需選擇具體的調查對象,則并不要求其具有代表性或典型性,但要求個案本身具有獨特性.

      (6)專題調查是針對某個問題做專門的調查.比如,要對某銀行信貸資產的質量問題進行調整,就要對其所轄范圍信貸資產的安全性、流動性和資產結構做專門的了解,對其信貸資產管理的現狀做深入的調查,對其質量高或低的原因做重點的剖析,對比其他銀行信貸資產管理狀況,然后提出提高其信貸資產質量的對策.

      2.調查方法

      調查工作可以根據具體情況,采取不同的調查方法來了解情況、搜集資料.比較常用的方法有觀察法、問卷法和訪談法.

      觀察法是在自然條件下,有目的、有計劃地觀察客觀對象,搜集、分析事物感性資料的一種方法.觀察法是研究性學習中最基本、最普遍的方法,是學生搜集資料的基本途徑,是其他研究方法的基礎.

      問卷法是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法.研究者將所要研究的問題編制成問題表格,以郵寄、當面作答或者追蹤訪問方式填答,從而了解被試對象對某一現象或問題的看法和意見,所以又稱問題表格法.問卷法的運用,關鍵在于編制問卷、選擇被試對象和結果分析.

      訪談法是以口頭形式,根據被詢問者的答復搜集客觀的、不帶偏見的事實材料,以準確說明樣本所要代表的總體的一種方法.尤其是在研究比較復雜的問題時,需要向不同類型的人了解不同類型的材料.訪談法搜集信息資料是通過研究者與被調查對象面對面直接交談實現的,具有較好的靈活性和適應性.訪談法廣泛適用于教育調查、求職、咨詢等,既有事實的調查,也有意見的征詢,更多用于個性、個別化研究.

      3.科學實驗

      實驗研究方法初始于自然科學的研究.我國古代的《墨經》中記載的"針孔成像"以及古希臘阿基米德計量"王冠"含金量,都是公認的古代科學實驗的典型.實驗是一種經過精心設計,并在高度控制的條件下,通過操縱某些因素,來研究變量之間因果關系的方法.實驗的基本目標是決定兩個變量之間是否具有因果關系.一般來說,在實驗過程中,研究者通過引入(或操縱)一個變量(即自變量),以觀察和分析它對另一個變量(即因變量)所產生的效果.實驗的作用一是使研究對象的某種屬性或聯系以簡單的狀態表現出來;二是強化研究對象,使其處于極端狀態;三是有利于解釋新的特殊規律;四是經濟可靠,能以較小的代價取得較大的成果.

      在實驗中要全神貫注留意每個實驗現象的細節,經過觀察和測量,詳盡地記錄各種現象和數據,而且要記錄現象發生和數據顯示時的客觀條件,從現象和數據的變化中找出帶有本質性的信息資料.實驗根據不同目的可以分為定性實驗、定量實驗和結構分析實驗.定性實驗是用來判定某種因素、性質是否存在的實驗.定量實驗是用來測量某種數值或數量之間關系的實驗.結構分析實驗,是用來了解研究對象內部各成分之間空間結構的實驗.另外,還有決斷實驗、模擬實驗、對照實驗、析因實驗等.

      進行科學實驗后,必然會得出大量的實驗資料和數據,它們是所謂的原始資料.這些資料,由于實驗過程的主觀因素(人為作用)和客觀因素(儀器、設備、環境等)的影響,常常使實驗結果與客觀事物之間出現誤差和距離.因此,可以應用誤差分析理論消除這些誤差,區分出本質表現和非本質表現,把原始資料去偽存真、去粗取精,成為能夠支持課題論點的有用資料.

      社會科學實驗從自然科學領域移植而來,多年來被廣泛地應用于社會實踐活動中.它有助于確認事實、驗證假說、檢驗某些政策的可行性;能使我們直接掌握有關研究對象的動態和靜態資料,幫助我們取得特定事物之間因果關系或對比區別的資料.缺點是它對實驗對象和環境的選擇不易做到具有代表性,并且還會出現實驗者的主觀愿望影響實驗的客觀效果的情況.這種實驗是在社會科學研究領域普遍適用的一種實驗,它是在實際的社會環境中進行的,其主要特點是:實驗者多為一地區、一行業、一部門的領導人,他們為了制定或檢測某項政策、決策、措施、制度,驗證某一理論認識的正確與否,在較短的時間和較小的范圍內進行實驗;目的是通過局部的實驗,將所得的結果應用于全局.這種實驗曾被稱為"試點".對這種實驗方法的好處,鄧小平同志曾明確指出:"最好先搞一兩個部門, 有些什么典型經驗,有些什么社會反應,有些什么問題,跟大家見面,這樣別的部門進行起來就心中有數,事情好辦."我國二十多年改革開放的實踐已經充分證明了這種實驗是可行的.其中人們熟悉的農村家庭聯產承包責任制、企業經營機制轉換、城市經濟體制改革、黨政機關機構改革、干部人事制度改革和推行公務員制度,都是經過這種實驗摸索經驗而逐步推廣的.

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